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第一章　總　則

第一條 為深化中小學教師職稱制度改革，客觀公正地評價中小學教師專業(yè)技術水平，根據(jù)《四川省中小學教師專業(yè)技術水平評價辦法》，結合我市實際，制定本辦法。

第二條 中小學教師專業(yè)技術水平評價是指對通過中小學教師職稱（職務）崗位競爭推薦，擬聘為相應職稱（職務）等級人選的品德、知識、專業(yè)水平和業(yè)績貢獻是否達到相應標準條件的綜合評審，是中小學教師崗位聘用的重要依據(jù)和關鍵環(huán)節(jié)。

第三條 中小學教師職稱（職務）評審，必須在核定的教師崗位結構比例內進行，不再進行崗位結構比例之外、與崗位聘用相脫離的資格評審。小學、幼兒園、特殊教育學校高級崗位的使用逐年到位。

第四條 中小學教師職稱（職務）評審，堅持客觀公正、公開透明，堅持育人為本、德育為先，重師德、重能力、重業(yè)績、重貢獻，實行同行專家評審，重在社會和業(yè)內認可。

第五條 中小學教師職稱（職務）評審實行分級管理。各級教師職稱（職務）評審按管理權限，由各級人力資源和社會保障部門、教育部門分級組織實施。

第二章　申  報

第六條 中小學教師申報職稱（職務），必須符合《達州市中小學教師專業(yè)技術水平評價標準條件》等相關規(guī)定的條件和要求。

第七條 學校要在廣泛征求教職工意見基礎上，根據(jù)相關規(guī)定制定本校教師職稱（職務）推薦辦法，報經(jīng)學校教育主管部門審核備案后，根據(jù)教師崗位空缺數(shù)量和工作需要，確定擬競聘崗位，按規(guī)定程序組織教師開展申報。

鼓勵教師合理流動，中小學教師崗位有空缺時，教師可跨校評聘。跨校評聘的具體辦法另行制定。

 

第三章　推  薦

第八條 學校成立以同行專家和一線教師為主的推薦委員會（不少于7人，報各級教育行政主管部門備案），負責對申報人選的考核推薦工作。推薦委員會可采取說課講課、專家評議、民主測評、量化打分等多種評價方式，從師德、能力、業(yè)績、貢獻等方面對申報人選進行全面考核，提出推薦意見。

第九條 學校根據(jù)推薦委員會的推薦意見，集體研究確定擬推薦人選，并在學校進行公示，公示時間不少于5個工作日。

第十條 學校將推薦人選按程序逐級推薦申報評審，評審通過后按規(guī)定程序辦理聘用手續(xù)。

 

第四章　評　審

第十一條 中小學教師職稱（職務）實行評委會評審制度。根據(jù)管理權限按規(guī)定分別組建中小學教師中級、初級職務任職資格評審委員會。

各級評委會成員按照業(yè)內評審、同行評議的原則確定。定期動態(tài)調整，隨機抽取評審專家。

第十二條 各級應按規(guī)定建立健全職稱（職務）評審制度和辦法，規(guī)范評審程序，保證評審質量。各級評委會按規(guī)定開展評審工作，嚴格按評價標準條件對推薦申報人選進行專業(yè)技術水平評價。

第十三條 評審通過人員名單按職稱管理權限向社會公示，公示時間不少于5個工作日。

第十四條 評審通過的各級教師職務任職資格按管理權限審批。

 

第五章  工作紀律

第十五條 各級評委會應在規(guī)定的評審權限范圍內開展評審工作。凡超越權限、擴大范圍的，其評審結果一律無效。

第十六條 各級評委會及評審專家應嚴格執(zhí)行職稱（職務）評審制度和辦法，遵守回避、保密等評審工作紀律，客觀、公正地開展評審工作。對不按規(guī)定開展評審工作或違反評審工作紀律的，應予以嚴肅處理。

第十七條 各級評委會評審專家應獨立行使評審權，任何人不得以任何理由、方式予以干涉。

第六章　附　則

第十八條 本辦法適用于普通中小學、職業(yè)中學、幼兒園、特殊教育學校、工讀學校以及市和縣（市、區(qū)）教研機構和校外教育機構。

民辦中小學校教師可參照本辦法參加職稱（職務）評審。

第十九條 人力資源和社會保障（職改）部門對專業(yè)技術人員職稱（職務）評審工作有統(tǒng)一規(guī)定的，按其規(guī)定執(zhí)行。

第二十條 本辦法自發(fā)布之日起實施。