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    生命對每個人只有一次，這僅有的一次生命應(yīng)該如何度過?奧斯特洛夫斯基借助小說《鋼鐵是怎樣煉成的》號召廣大讀者為人類的解放事業(yè)而不斷奮斗。然而，在和平年代，許多年輕人卻不知道該如何對待這僅有的一次生命，喜歡渾渾噩噩，在五彩繽紛的霓虹燈下迷失方向�？磥恚�大人需要讓孩子正確認識生命的唯一，這是一個人走向成熟的關(guān)鍵。到底該怎么讓孩子正確認識生命的唯一，我認為應(yīng)該從以下三點去思考：

　　首先大人需要讓孩子了解唯一生命來之不易。天地之間，生命的靈動確實可貴，盡管許多宗教強調(diào)靈魂不死，但能夠來到這個世界，既是一種偶然，更是一種幸運。為啥呢，用兒子的話說，自己的到來純粹是一種偶然，只要有一點點偏差，就不是自己。事實上，生命就是如此，自己在世界上永遠是獨一無二的，就算是雙胞胎，也有時間的先后，性格也會有千差萬別，難怪人的獨一無二與樹上沒有同樣的葉子一樣珍貴。生命的到來有且只有一個，這一點我們有必要認識，然而，我們老是喜歡在與別人的攀比中迷失方向，似乎一山還比一山高，前路漫漫，總看不到自己存在的獨一無二。時不時網(wǎng)絡(luò)間聽到某個人失去了生命，我總在為給這個生命誕生的人——父母親而擔憂。

　　實際上，人來到這個世上，并不那么容易，需要母親的十月懷胎，更需要不斷地撫育，一點都不可馬虎。我有些納悶，一個人來到這個世界，從來不是自己一個人的，他的到來，更是一種使命，誰都不可以自私僅僅為自己，應(yīng)該明白，自己只有珍惜好不容易得到的機會，才會更好地熱愛這個美麗的世界�？纯匆恍┗�季少年，美麗少女，他們只不過沒有認識到自己存在的意義，竟然被生活中的困境所壓倒，選擇結(jié)束生命，我會覺得不可思議，更為這些孩子沒有正確認識生命的意義而悲哀。如今，許多有良心的老師會讓孩子們做一個游戲，那就是寶寶護蛋、孵蛋，希望孩子們在護蛋、孵蛋的過程中明白生命來之不易，懂得父母親孕育生命的艱辛，從而感恩父母對自己的培養(yǎng)。在這個游戲中，我們還要講解生命到來的偶然與珍貴，只要有一個環(huán)節(jié)出差錯，生命就不可能誕生，只要在某個環(huán)節(jié)上發(fā)生改變，生命說不定就會呈現(xiàn)不同的狀態(tài)。

　　生命的珍貴需要父母親從小就要讓孩子知道，這一點，一些年輕父母開始注意到，他們從懷孕開始，就用錄像的方式存儲資料，等到孩子長大后，開始詢問自己才何處來時，可以第一時間放給孩子看。這種過程的呈現(xiàn)可以讓孩子明白來到這個世界不容易，同時感激父母為自己的付出，這又有什么不好呢?愿更多的父母克服世俗的偏見，在孩子面前多講解自己孕育生命過程的艱辛，這顯然有利于孩子更加珍惜生命，唯有如此，孩子才會更加熱愛生活。

　　其次大人要讓孩子了解生命唯一的意義。人活在世上就是沒辦法認識自己存在的價值，否則哲學上也不會開篇強調(diào)“認識你自己”的必要，《易經(jīng)》也不會鼓勵每個人要自強不息，要厚德載物。許多偉大的哲人都在思考生命的意義，他們甚至為此花費了一生的心血，就是希望真正的了解生命從何處來，到底應(yīng)該到何處去。許多大人在世間行走，不免會遇到一些挫折，自然會在內(nèi)心深處反復(fù)問自己，來到這個世界到底有什么意義。實際上，這個問題自從孩子稍微長大之時就存在，只不過沒有當回事而已。生命的唯一性要求每個人都必須精彩，就算處于平凡的崗位上，只要你愿意，也不會缺乏精彩。人與人的差異在于你有沒有在意每一天，一個真正的懂得生命珍貴的人，他絕不會虛度年華，更不會碌碌無為，總是在時光的流逝中彰顯最美的華章。

　　我們存在這樣的誤解，那就是偉大的事兒都不是人干的，似乎存在超自然力，否則也不會存在神話，更不會產(chǎn)生宗教。實際上，生命不在于貴賤，在于你一生到底有沒有為生命負責。三百六十行，行行出狀元，我們不可以選擇出身，但是可以通過努力在自己的范圍內(nèi)創(chuàng)造神奇，這種生命的正確認識有利于我們不斷地奮進。為啥有些孩子的人生觀、世界觀和價值觀有問題，說到底還是無形中受到大人的影響。孩子的成長需要大人樂觀的看待生命，而不是面對困難愁眉緊鎖，不知道該如何改變。我覺得一個孩子，他如何看待生命的意義，這需要成人的世界在耕耘自己生活的同時還要指引孩子在精神的世界不斷地飛翔。

　　一個小生命誕生了，環(huán)繞著孩子周圍的大人就有義務(wù)傳遞熱愛生命、感恩生活的正能量，這不僅是對自己生命的負責，更是對孩子精神成長的關(guān)愛。民族想要勃發(fā)青春活力，那就需要整個社會都充滿陽光，相信每個孩子都會在溫馨的環(huán)境中茁壯成長，這又有什么不好呢?

　　最后大人應(yīng)該讓孩子學會關(guān)愛其他生命存在的唯一。生命的存在不是自私的，只有讓周圍充滿著和諧，生命的存在才會有意義。許多人從小就養(yǎng)成了自私自利之心，似乎周圍的一切都應(yīng)該為自己服務(wù)，稍有不順心，就會拉長了臉，瞪大眼睛，似乎要把別人吃掉。殊不知，你的臉就是一面鏡子，別人完全可以從你的臉上獲得內(nèi)心的需要，只有你愿意付出，別人才可能同樣的贈予。在當今世界，單槍匹馬想要闖天涯，這無疑是白日做夢，只有懂得合作的意義，才會在復(fù)雜的競爭中如魚得水。我覺得大人應(yīng)該讓孩子學會關(guān)愛其他生命的存在，這是非常有必要的。

　　然而許多大人不僅蔑視其他生命，而且對孩子熱愛其他生命也表現(xiàn)得不屑一顧，甚至報以嘲笑的口吻，這確實是教育的一大悲哀。小孩子從記事時起對小動物們就會有特別的感情，然這種呵護之心常常得不到大人的支持而以失敗而告終。不是有這樣一個故事，說的是一個小孩在沙灘上把一條條活著的小魚朝海里扔，大人看了不理解，為啥呢，畢竟海灘上有那么多，更主要的是許多小魚奄奄一息了，不免要問，沒想到，孩子回答道，扔一條是一條，反正這樣做，對于一個個小魚本身來說特別重要。我們在網(wǎng)絡(luò)間經(jīng)�？吹揭恍�憤青對世界許多事兒表現(xiàn)憤慨，可就是不愿意腳踏實地與小孩拯救小魚那樣，一件件地處理。大人應(yīng)該時刻提醒自己，千里之行，始于足下，只有學會把身邊每件拯救生命之事做好，積善成德，才會成為關(guān)愛生命的真正實踐者。我們不是救世主，但可以在平凡的一件件事兒中展現(xiàn)自己對生活、對生命的無限珍愛。

　　愛一切萬物，這是許多救世主最偉大的品質(zhì)，不要以為自己是小人物，只要心存善念，照樣可以拯救世界。每年學雷鋒日，我都會第一時間告誡孩子，不要刻意做什么好事，實際上，學雷鋒的關(guān)鍵在于做好本職工作的同時關(guān)愛生命的存在。孩子從小就對生命存在著天性的愛，只不過，成人世界總是為了利益的最大化而忘記了給天地萬物生活的陽光與雨露。

　　總之，生命的到來來之不易，無論你身在何方，從事什么樣的工作，都要讓孩子明白生命存在的唯一性，從而珍愛生命，讓生命發(fā)揮應(yīng)有的價值，懂得以實際行動來關(guān)愛其他生命的存在，一沙一世界，一葉一菩提，直郵整個社會都珍愛生命，我們的世界才會變得更加和諧、美好與幸福。