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防范暴恐侵害  學(xué)會保護自己

環(huán)  節(jié)	教   師   活   動	學(xué)生活動	設(shè)計意圖和 輔導(dǎo)建議
一、情景引入，強化認知	（一）導(dǎo)語：同學(xué)們，陽春三月，春暖花開之時，在美麗的云南省會昆明，在人員非常集中的火車站，發(fā)生了一件震驚全國的恐怖襲擊事件，讓我們回顧一下事件的概況。     2014年3月1日21時20分，一伙統(tǒng)一著裝的暴徒蒙面持刀在云南昆明火車站廣場、售票廳等處砍殺無辜群眾，造成29名群眾遇難、143名群眾受傷……     事件發(fā)生后，人們紛紛通過網(wǎng)絡(luò)等信息平臺表達對暴恐分子的憤怒，對遇難者家屬的安慰，對傷者的關(guān)心和慰問。 （二）播放PPT	1.觀看PPT或視頻；   2.聽教師講解；   3.思考昆明事件的性質(zhì)。	1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注昆明“3•01”事件，了解事件概況，知道其性質(zhì)是暴力恐怖事件。 2.把握措詞和情緒，陳述事實，不渲染緊張氣氛。
二、了解常識，學(xué)會思考	（一）組織學(xué)生討論 （二）講解  1.暴力恐怖事件是指暴恐分子利用化學(xué)襲擊、暴力騷亂、爆炸破壞以及挾持人質(zhì)等制造的駭人事件。 2. 播放視頻“專家解讀昆明事件”。（視頻時長1：48分鐘） 昆明“3•01”事件的性質(zhì)。該事件具有以下四個特點：有組織有預(yù)謀、有政治目的、針對無辜市民使用冷兵器。 （三）引導(dǎo)學(xué)生正確對待昆明“3•01”事件：譴責(zé)暴力 、嚴懲兇手 、保持理性。     任何暴力恐怖行為在本質(zhì)上都是反人類、反社會的罪行！都會對國家安全、公共安全和社會穩(wěn)定造成嚴重危害！對每一個生命都可能造成傷害！是堅決不可原諒的！	1.小組討論：如何認識暴力恐怖事件？   2.觀看視頻“專家解讀昆明事件”。     3.思考我們對待昆明“3•01”事件應(yīng)保持的正確態(tài)度。 4.認清暴力恐怖事件的本質(zhì)。	1.使學(xué)生明確暴力恐怖事件的概念。 2.引導(dǎo)學(xué)生正確對待昆明“3•01”事件，認清暴力恐怖事件的本質(zhì)。
三、認清形勢，學(xué)習(xí)方法	（一）介紹國內(nèi)外校園暴力恐怖事件。 1.福建南平男子校門口砍傷學(xué)童。 時間：2010年3月23日7時20分 地點：福建省南平市實驗小學(xué)門口 經(jīng)過：正逢孩子上學(xué)的時間，一名中年男子手持砍刀，連續(xù)砍傷13名小學(xué)生，最終致8人死亡，5人受傷。這些孩子中年齡最大的也不過13歲。 2.美國康涅狄格洲桑迪——胡克小學(xué)槍擊案 2012年12月14日，在大洋彼岸的美國康涅狄格州桑迪·胡克小學(xué)發(fā)生美國歷史上死傷最慘重的校園槍擊案之一。造成包括槍手在內(nèi)的28人喪生，其中20人是兒童，18名兒童當(dāng)場死亡，2名兒童送醫(yī)中不治身亡；槍擊還造成6名成年人死亡，警方還在其家中發(fā)現(xiàn)了槍手母親也被殺害。槍手為男性，警方初步判斷槍手可能有人格障礙 。 （二）引導(dǎo)學(xué)生思考     暴力必須予以強烈譴責(zé)，惡行必須得到有效遏制！暴恐事件的發(fā)生，給逝者造成了無可挽回的傷害，給傷者造成難以彌補的傷痛。我們務(wù)必要全面切實加強校園安全工作，不讓這樣的人間悲劇在校園上演！ 校園是我們成長的第二個家，在這個家里沒有了家長的監(jiān)護，我們應(yīng)在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下掌握安全知識，提高安全意識，讓自己遠離傷害，健康成長。 （三）組織學(xué)生交流，掌握正確方法 引導(dǎo)語：如果我們在學(xué)校遇到暴力恐怖事件，面對闖入校園施暴的暴恐分子，我們該怎么辦呢？ 1.躲：遇到暴恐分子迅速躲。校園來了暴恐分子，首先要迅速散開，逃離暴恐分子的身邊。 2.藏：藏在不易被暴恐分子發(fā)現(xiàn)的隱蔽地方。 3.告：在不會被暴恐分子發(fā)現(xiàn)的情況下，及時向老師和警方報告。 4.擋：如果教室有暴恐分子沖進來，要第一時間站起來，然后舉起椅子，用椅背擋在前面護著身體，再躲到老師的背后。如果身邊沒有椅子，可以用書包護著頭部。 5.踹：一般闖入校園的暴恐分子都是窮兇極惡的，千萬不要試圖阻止他們。 假如被劫匪追上，可以仰面倒地，雙腿彎曲，不停地交替踹蹬，這樣既能夠使劫匪難以下手行刺，又可以趁勢踢掉其手中的兇器。	1.觀看校園暴力恐怖事件PPT；     2.思考：當(dāng)暴恐分子襲擊校園時，我們應(yīng)該怎么做？                                                         3.交流：如果暴恐分子闖入校園施暴，我們該怎么辦？	1.使學(xué)生知曉暴力恐怖事件可能在我們身邊發(fā)生，我們要有足夠的心理和技能準備。   2.使學(xué)生掌握暴恐分子持有刀斧棍棒等冷兵器時我們應(yīng)知應(yīng)會的自救方法。
四、實踐操作，掌握技能	（一）引導(dǎo)語：享受和平太久，容易忘記戰(zhàn)爭； 身處平安之地，最怕危險突發(fā)。通過預(yù)案演練，能提高應(yīng)對和處置突發(fā)事件的能力。     許多人一定還記得，面臨2008年汶川強地震，創(chuàng)造奇跡的桑棗中學(xué)能讓全體師生無一人傷亡，靠的是什么？靠的就是平時扎扎實實的演練。     昆明“3•01”暴恐事件，為人們敲響了警鐘，公民自身的防護顯得尤為重要。 (視頻演示《當(dāng)壞人闖入校園》） （二）現(xiàn)場演練：     假設(shè)暴恐分子跑進學(xué)校怎么辦?請模擬現(xiàn)場進行演練。 1.火眼金睛識壞人 暴恐分子一般具有以下特征： （1）在校內(nèi)或校園周圍徘徊，東張西望； （2）神情恍惚，行為詭異； （3）體貌特征與公安機關(guān)通緝的犯人相似； （4）手持刀具、棍棒等。 2.一旦發(fā)現(xiàn)快報告 當(dāng)你在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑的校外人員時，要及時報告老師，以便提前做好防范措施，減少傷害。 3.六大技巧保安全 面對暴恐分子的六大逃生技巧： （1）馬上逃 果斷逃生，拔腿就跑。 自警、自助、自救，可以不等大人的指揮。 （2）動作快 眼疾動作快，向人多地方跑。 （3）打電話 撥打110 （4）轉(zhuǎn)身跑 轉(zhuǎn)身快跑，越快越好。 看到有人舉刀沖進校園，不要怕，不要待在原地不動。 （5）藏起來 馬上找隱蔽的地方藏起來，跑到教室、廁所、教師辦公室，插好門、躲在桌子下，不要出聲 。 （6）腳蹬踹 無法躲藏時，仰面倒地，雙腿彎曲，不停地交替踹蹬，使暴恐分子難以下手。 4、防范口訣要記牢 利刃來時側(cè)身閃， 揮舞外套擋視線。善用一切當(dāng)武器， 不慎跌倒腳蹬踹。	1.觀看視頻《當(dāng)壞人闖入校園》。                     2.分小組分角色練習(xí)方法，學(xué)會保護自己。	模擬情景，讓學(xué)生現(xiàn)場操練，熟悉方法。
五、拓展延伸，豐富認知	（一）介紹常見恐怖襲擊手段有哪些 1.爆炸。炸彈爆炸、汽車炸彈爆炸、自殺性人體炸彈爆炸等；    2.槍擊。手槍射擊、制式步槍或沖鋒槍射擊等；    3.劫持。劫持人、車、船、飛機等；    4.縱火。 （二）推薦閱讀《公民防范恐怖襲擊手冊》、觀看《防恐攻略》 暴恐襲擊事件可能發(fā)生在以下場所：公交車、地鐵站、火車站、飛機場、廣場、商場等人群密集的地方。推薦同學(xué)們閱讀《公民防范恐怖襲擊手冊》，觀看視頻《防恐攻略》，學(xué)習(xí)、掌握更多的防范常識。自救、合作、應(yīng)變，保護自己，降低傷害。 祝同學(xué)們平安成長！ （三）布置課后練習(xí)：在學(xué)校平面示意圖上標(biāo)出應(yīng)急避險點和疏散通道。	1.了解除刀斧棍棒以外其他形式的暴力恐怖襲擊手段。     2.閱讀《公民防范恐怖襲擊手冊》 2.觀看《防恐攻略》（備注：兩段視頻合計時長約8分鐘）   3．課后獨完成，在學(xué)校平面示意圖上標(biāo)示并熟記應(yīng)急避險點和疏散通道，準備參加應(yīng)急演練。	豐富學(xué)生認知。注意適度原則，引導(dǎo)學(xué)生理性面對，不要造成恐慌心理。     強化落實，引導(dǎo)學(xué)生熟記，以保證危險來臨時能準確應(yīng)對。

PPT課件下載：防范暴恐侵害  學(xué)會保護自己（初中）