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川教函〔2011〕799號(hào)  

四川省教育廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)前教育

師資培養(yǎng)工作的通知 

各市（州）教育局、有關(guān)院校

按照國(guó)家有關(guān)幼兒教師培養(yǎng)的規(guī)定和《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔2010〕41號(hào)）、《四川省人民政府關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的實(shí)施意見(jiàn)》（川府發(fā)〔2011〕12號(hào)）的精神，為深化教師教育改革，加強(qiáng)我省學(xué)前教育師資培養(yǎng)工作，提高學(xué)前教育師資培養(yǎng)質(zhì)量，建設(shè)高素質(zhì)的幼兒教師隊(duì)伍，確保學(xué)前教育發(fā)展師資需要，現(xiàn)就加強(qiáng)學(xué)前教育師資培養(yǎng)工作有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、統(tǒng)一思想、充分認(rèn)識(shí)學(xué)前教育師資培養(yǎng)工作的重要意義

學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開(kāi)端、是國(guó)民教育體系的重要組成部分，是重要的社會(huì)公益事業(yè)。辦好學(xué)前教育，關(guān)系億萬(wàn)兒童的健康成長(zhǎng)，關(guān)系千家萬(wàn)戶的切身利益，關(guān)系國(guó)家和民族的未來(lái)。教育大計(jì)，教師為本，幼兒教師是幼兒教育中最基本、最重要的力量。在新的形勢(shì)下，加強(qiáng)我省學(xué)前教育師資培養(yǎng)工作具有十分重要的意義。各地和有關(guān)院校要高度重視學(xué)前教育師資的培養(yǎng)培訓(xùn)工作，努力造就一支師德高尚、熱愛(ài)兒童、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理的幼兒教師隊(duì)伍。

二、統(tǒng)籌規(guī)劃，健全完善學(xué)前教育師資培養(yǎng)體系

要加大幼兒教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，進(jìn)一步完善學(xué)前教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)。形成以師范院校為主體，相關(guān)院校參與的學(xué)前教育師資培養(yǎng)體系。著力辦好中等幼兒師范學(xué)校和高等師范院校學(xué)前教育專業(yè)，支持現(xiàn)有的中等師范學(xué)校參與幼兒教師培養(yǎng)。積極探索初中畢業(yè)起點(diǎn)5年制學(xué)前教育專科學(xué)歷教師培養(yǎng)模式。

三、探索創(chuàng)新，著力提高學(xué)前教育師資培養(yǎng)質(zhì)量   

有關(guān)院校要按照《教育部關(guān)于大力推進(jìn)教師教育課程改革的意見(jiàn)》和《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的要求，堅(jiān)持育人為本、實(shí)踐取向、終身學(xué)習(xí)的理念，明確培養(yǎng)目標(biāo)，制定發(fā)展規(guī)劃，積極探索推動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展和學(xué)前教育師資培養(yǎng)的新路子，采取有效措施提高學(xué)前教育師資培養(yǎng)質(zhì)量，確保我省學(xué)前教育發(fā)展的師資要求。 

（一）改革教育教學(xué)

優(yōu)化學(xué)前教育課程結(jié)構(gòu)，制訂有針對(duì)性的學(xué)前教育教師課程方案；改革學(xué)前教育課程內(nèi)容，精選對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀教師有重要價(jià)值的教學(xué)內(nèi)容；改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效率，著力提高學(xué)前教育教師的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

加強(qiáng)師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力的訓(xùn)練。重視塑造未來(lái)教師的人格魅力，樹(shù)立長(zhǎng)期從教、終身從教信念，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的幼兒園實(shí)習(xí)基地，大力開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，提高教育教學(xué)技能。

（二）建設(shè)教師隊(duì)伍

采取有效措施，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，吸引和激勵(lì)高水平教師承擔(dān)學(xué)前教育類課程教學(xué)任務(wù)，支持有關(guān)院校教師開(kāi)展學(xué)前教育教學(xué)改革試驗(yàn)；聘任幼兒園名師為兼職教師，形成高校教師與幼兒園教師共同指導(dǎo)的雙導(dǎo)師制。

（三）開(kāi)展教育研究

根據(jù)學(xué)前教育發(fā)展的需要，加強(qiáng)學(xué)前教育教學(xué)研究，開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育課程資源。通過(guò)開(kāi)展教育教學(xué)研究、評(píng)選精品課程等途徑，既出成果，又出人才，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

四、強(qiáng)化管理，確保學(xué)前教育師資培養(yǎng)工作科學(xué)發(fā)展

加強(qiáng)學(xué)前教育師資培養(yǎng)工作的科學(xué)化、精細(xì)化、規(guī)范化管理，促進(jìn)學(xué)前教育的科學(xué)發(fā)展。

（一）各級(jí)教育行政部門要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)指導(dǎo)學(xué)前教育師資培養(yǎng)工作。把學(xué)前教師培養(yǎng)質(zhì)量作為衡量有關(guān)院校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)，納入有關(guān)院校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)年度統(tǒng)計(jì)和公布制度。

（二）省教育廳成立學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)前教育教學(xué)，開(kāi)展學(xué)前教育類專業(yè)評(píng)估。

    （三）有關(guān)院校在開(kāi)展好學(xué)前教育師資培養(yǎng)的同時(shí)，積極開(kāi)展幼兒教師的培訓(xùn)工作。通過(guò)開(kāi)展在職幼兒教師培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)前教育師資的培養(yǎng)，推進(jìn)職前職后一體化。

高等學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行《普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置規(guī)定》和《普通高等學(xué)校高職高專教育專業(yè)設(shè)置管理辦法》，合理布局學(xué)前教育專業(yè)，開(kāi)設(shè)學(xué)前教育專業(yè)要符合教育部頒布的普通高等學(xué)校本�？茖�業(yè)目錄及有關(guān)要求，要有利于提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

學(xué)前教育是國(guó)家控制發(fā)展的中職專業(yè)，按照《四川省中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置管理辦法》，從2012年起，非師范類中等職業(yè)學(xué)校不再新設(shè)置學(xué)前教育專業(yè)，已開(kāi)設(shè)學(xué)前教育專業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校要對(duì)照《四川省學(xué)前教育專業(yè)評(píng)估方案（試行）》組織自查自評(píng)，自查結(jié)果報(bào)省教育廳審核備案。

附件：四川省學(xué)前教育專業(yè)評(píng)估方案（試行）

 

 

四川省教育廳

                            二○一一年十二月三十一日

 

 

 

 

主題詞：學(xué)前教育  師資培訓(xùn)  通知

  四川省教育廳辦公室                2011年12月31日印發(fā)