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　　10、你給孩子什么樣的環(huán)境
　　
　　指責中長大的孩子，將來容易怨天尤人；
　　
　　敵意中長大的孩子，將來容易怨天尤人；
　　
　　恐懼中長大的孩子，將來容易畏首畏尾；
　　
　　憐憫中長大的孩子，將來容易自怨自艾；
　　
　　嘲諷中長大的孩子，將來容易消極退縮；
　　
　　嫉妒中長大的孩子，將來容易鉤心斗角；
　　
　　羞辱中長大的孩子，將來容易心懷內(nèi)疚；
　　
　　容忍中長大的孩子，將來必能極富耐性；
　　
　　鼓勵中長大的孩子，將來必能充滿自信；
　　
　　贊美中長大的孩子，將來必能心存感恩；
　　
　　嘉許中長大的孩子，將來必能愛人愛己；
　　
　　接納中長大的孩子，將來必能心胸廣大；
　　
　　認同中長大的孩子，將來必能掌握目標；
　　
　　分享中長大的孩子，將來必能慷慨大方；
　　
　　誠實公平中長大的孩子，將來必能維護正義真理；
　　
　　安定中長大的孩子，將來必能信任自己、信任他人；
　　
　　友善中長大的孩子，將來必能對世界多一份關懷；
　　
　　祥和中長大的孩子，將來必能有平和的心境。
　　
　　評價：誠如貝多芬所言：“我們應該記住這一點，給孩子提供一個充滿美德和善行的成長環(huán)境。把美德、善行推薦給你的孩子們，能給人們帶來幸福的只有它，而不是財富。”
　　
　　11、總理的老母親
　　
　　泰國總理川立派86歲的老母親川梅，是一個擺食品攤的小販，她閑不住，雖然高齡了，還在曼谷的一家市場內(nèi)擺攤賣蝦仁豆腐、豆餅、面餅。她說：“兒子當了總理，那是兒子有出息，與我擺攤并沒有什么矛盾。我不覺得有什么丟人的，我很喜歡擺攤，在這兒，能見到很多的老朋友�！�
　　
　　川梅最高興的事，就是看到兒子下班回家后狼吞虎咽吃他親手做的豆腐。
　　
　　泰國的媒體稱贊說：“一個來自平民階層的平凡母親，教育出一名以其誠實正直而受人尊敬的總理�！倍吩诿鎸τ浾邥r卻謙遜地表示：“我其實沒有作什么，我只不過在他小時候教導他做人必須誠實、勤勞和謙虛。我從不打罵他，但我也不記得他有那件事讓我失望�！�
　　
　　評價：望子成龍是普天之下母親地共同心愿，任何一條“龍”都是在父母地教育及影響下成長起來的，有幾個母親做到了川梅這一點？又有多少母親在兒子“成龍”之后不母以子貴，仍甘于平凡？中國母親們深思。
　　
　　12、美麗的歧視
　　
　　高考落榜，對于一個正值青春花季的年輕人，無疑是一個打擊。8年前，我的同學大偉就正處于這種境地。而我剛考上了京城的一所大學。
　　
　　當我進入大學三年級時，有一日大偉忽然在校園里尋到了我，原來，他也是北京某名牌大學的一員了。
　　
　　“祝賀你——”我說。
　　
　　“是該祝賀。你知道嗎？兩年前我一直認為自己完了，沒什么出息了，可父母對我抱有很大的希望，我被迫去復讀——你知道‘被迫’是一種什么滋味嗎？在復讀班，我的成績是倒數(shù)第五……”
　　
　　“可你現(xiàn)在……”我迷惑了。
　　
　　“你接著聽我說。有一次那個教英語的張老師讓我在課堂上背單詞。那會兒我正讀一本武俠小說。張老師很生氣，說：‘大偉，你真是沒出息，你不僅糟蹋爹娘的錢還耗費自己的青春。如果你能考上大學，全世界就沒有文盲了�！耶敃r仿佛要炸開了，我噌地跳離座位，跨到講臺上指著老師說：‘你不要瞧不起人，我此生必定要上大學�！f著我把那本武俠小說撕得粉碎。你知道，第一次高考我分數(shù)差了100多分，可第二年我差17分，今年高考，我竟超了80多分……，我真想找到張老師，告訴他我不是孬種……”
　　
　　3年后，我回到我高中的母校，班主任告訴我：教英語的張老師得了骨癌。
　　
　　我去看他，他興致很高，其間，我忍不住提起了大偉的事……
　　
　　張老師突然老淚縱橫。過了一會兒，他讓老伴取來了一幀舊照片，照片上，一位書生正在巴黎的艾菲兒鐵塔下微笑。
　　
　　張老師說：“18年前，他是我教的那個班里最聰明也最不用功的學生。有一次，我在課堂上講：‘像你這樣的學生，如果考上大學，我頭朝地向下轉(zhuǎn)三圈……’”
　　
　　“后來呢？”我問。
　　
　　“后來同大偉一樣，”張老師言語哽咽著說，“對有的學生，一般的鼓勵是沒有用的，關鍵是要用鋒利的刀子去做他們心靈的手術——你相信嗎？很多時候，別人的歧視能使我們激發(fā)出心底最堅強的力量�！�
　　
　　兩個月后，張老師離開了人世。
　　
　　又過了4年，我出差至京，意外地在大街上遇到大偉，讀博士的他正攜了女友悠閑地購物。我給大偉講了張老師地那席話……
　　
　　在熙熙攘攘的人群中，大偉突然淚流滿面。
　　
　　在那以后的時光里，我一直回味著大偉所遭遇的滿含愛意卻又非常殘酷的歧視。我感到，那“歧視”蘊含著一種催人奮進的力量。對大偉和那位艾菲兒鐵塔下留影的學生來說，在他們的人生征途中，張老師的歧視肯定是最美麗最寶貴的。

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