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普通高中美術新課程標準
作者:未知  來源:轉載  發(fā)布時間:2008-10-7 8:05:48  
第三部分 內容標準
                   
                  模塊A:美術鑒賞
                  美術鑒賞是運用感知、經驗對美術作品進行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷,獲得審美享受,并理解美術作品與美術現象的活動。
                  “美術鑒賞”是普通高中階段美術科目的學習模塊之一,是在義務教育階段美術課程中“欣賞·評述”學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中,逐步提高審美能力,形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
                  1、學習內容
                  “美術鑒賞” 模塊的學習內容:
                         內容建議學習活動建議
                        鑒
                        賞
                        基
                        礎 ·  美術語言及鑒賞方法
                        · 
                        從美術與自我、美術與自然、美術與生活、美術與科學、美術與政治、美術與經濟、美術與宗教、美術與歷史等方面認識美術的價值和作用
                        ·  鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術作品、具有時代特色和文化內涵的美術作品以及與生活經驗相關聯(lián)的美術作品。
                        ·  學習美術鑒賞的基本方法,聯(lián)系文化情境認識美術作品的意義、形式和風格特征。n
                        用美術術語描述以及通過造型、表演等多種方式表達對藝術作品的感受與理解。
                        · 
                        進行自主學習、研究性學習與合作學習,通過包括網絡在內的多種途徑收集與美術相關的文字、圖像等資料,并運用于鑒賞學習活動。

                        ·  充分利用當地的文化資源和自然資源,參觀美術館、博物館、藝術作坊等,調查、考察美術現象,并寫出考察報告。
                        鑒
                        賞
                        內
                        容 ·  中國古代、近現代優(yōu)秀美術作品;
                        ·  外國古代、近現代優(yōu)秀美術作品

                  2、成就標準
                  通過“美術鑒賞”模塊的學習,學生能夠:
                  (1) 積極參與美術鑒賞活動。
                  (2)
                  懂得美術鑒賞的基本方法,恰當使用美術術語(如形狀、色彩、空間、材質等),以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術作品,并與他人進行交流。
                  (3) 運用多種方法或利用現代信息技術收集美術的有關信息。
                  (4) 知道中外美術的主要風格、流派,描述中外美術發(fā)展的大體脈絡。
                  (5) 理解美術與自然、社會之間的關系,在文化情境中認識美術。
                  (6) 熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,尊重世界多元文化。
                  模塊B:繪畫·雕塑
                  繪畫、雕塑是以一定的材料和工具,運用造型的方法和手段進行美術創(chuàng)造的活動。
                  “繪畫·雕塑”是普通高中階段美術科目的學習模塊之一,是在義務教育階段美術課程中的“造型·表現”學習領域基礎上的進一步提高與拓展。繪畫、雕塑活動能幫助學生認識造型活動的基本規(guī)律和過程,提高表現生活和表達自己的思想、情感的能力。
                  1、學習內容
                  本學習模塊包括繪畫與雕塑兩個門類,也涉及運用多種材料以及各種造型語言的現代藝術。
                  “繪畫·雕塑”模塊的學習內容:
                        類別學 習 活 動 建 議
                        繪畫·  鑒賞具有鮮明藝術特色、文化內涵以及與生活經驗相關聯(lián)的繪畫、雕塑作品,用美術術語表達自己的感受與理解。
                        · 
                        感受和認識形體的明暗、虛實和色彩的冷暖以及空間等現象,通過繪畫活動,學習和運用比例、構圖、明暗、透視和色彩等知識。

                        ·  使用多種工具、材料,體驗不同的藝術效果;選擇具象或抽象的繪畫語言和方式表達自己的思想、情感和生活經驗。
                        · 
                        選擇學習中國畫、素描、水粉畫、水彩畫、油畫、版畫及卡通等繪畫類別中的某種基本技法、表現形式,并進行創(chuàng)作實踐。
                        ·  運用金屬、草木、織物、廢棄物等自然物、人造物進行綜合材料的創(chuàng)作實踐。
                        ·  認識雕塑語言、類型和制作方法,選用泥、石膏和木等材料進行創(chuàng)作實踐。
                        ·  學習用口頭和書面的形式評價自己和他人的繪畫作品或雕塑作品。
                        雕塑

                  2、成就標準
                  通過“繪畫·雕塑”模塊的學習,學生能夠:
                  (1) 積極參與繪畫或雕塑造型活動。
                  (2) 恰當地使用繪畫或雕塑的術語,以自己的觀點評論中外兩件以上的繪畫作品或雕塑作品。
                  (3)靈活地運用材料,選擇適合自己的繪畫或雕塑語言和相關技法,創(chuàng)作一件以上的繪畫作品或雕塑作品,表達自己的情感和思想。
                  (4)以多種形式大膽地展示和交流,用口頭或書面的形式對自己和他人的繪畫作品或雕塑作品作出評價。
                  (5)在研究性學習中,學會處理一個繪畫或雕塑與其他學科相聯(lián)系的問題。
                  模塊C:設計·工藝
                  設計,指對實用的或觀賞的人工制品進行計劃和制作的活動。工藝,通常被稱為工藝美術,主要指出于實用的或觀賞的目的,創(chuàng)造人工制品的技藝活動。
                  “設計·工藝”是普通高中階段美術科目的學習模塊之一,是在義務教育階段美術課程中“設計·應用”學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。設計、工藝活動能幫助學生認識功能與形式的關系,廣泛地接觸材料,培養(yǎng)創(chuàng)造意識,提高操作能力。
                  1、學習內容
                  本模塊內容分為設計與工藝兩個門類,涉及現代設計領域中最主要的設計類別和常見易行的工藝制作。
                  “設計·工藝”模塊的學習內容:
                        類別學 習 活 動 建 議
                        設計·  鑒賞具有鮮明藝術特色、文化內涵以及與生活經驗相關聯(lián)的設計、工藝作品,用美術術語表達自己的感受與理解。
                        · 
                        根據自己的興趣在設計基礎、視覺傳達設計(標志、招貼畫等)、工業(yè)造型設計(服裝、生活用品等)和環(huán)境藝術設計(室內、展示、校園等)中選修一種或數種內容。

                        · 
                        根據自己的興趣在印染、編織、刺繡、陶藝、裝飾畫等門類以及竹木、石、貝殼、金屬、塑料和各種廢舊物品等材質的工藝制作中選修一種或數種內容。

                        · 
                        學習根據實用功能和審美要求進行有創(chuàng)意的構思和設計的方法,感受不同材料的物理特性和美感特性,了解各種工具的功能和正確的使用方法,并進行設計或工藝創(chuàng)作實踐。

                        ·  學習計算機平面設計的基本操作方法,初步認識計算機三維立體設計的基本過程。
                        ·  以分工合作的方式,參與綜合性設計項目的活動。
                        ·  學習用口頭和書面的形式評價自己和他人的設計作品或工藝作品。
                        工藝

                  2、成就標準
                  通過“設計·工藝”模塊的學習,學生能夠:
                  (1)積極參與設計或工藝活動。
                  (2)恰當地使用設計或工藝的術語,從功能和審美的角度,以自己的觀點評論中外兩件以上的設計作品或工藝作品。
                  (3)了解設計基礎和主要設計類別的常識和基本技法,建立初步的設計意識。
                  (4)靈活選用身邊的材料,運用各種工具和加工方法,根據功能和審美的要求,有創(chuàng)意地完成一件以上的設計作品或工藝作品。
                  (5)以多種形式大膽地展示和交流,用口頭或書面的形式對自己和他人的設計作品或工藝作品作出評價。
                  (6)在設計與制作活動過程中表現出耐心、專注和計劃性。
                  (7)在研究性學習中,學會處理一個設計或工藝與其他學科相聯(lián)系的問題。
                 

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