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語言文字規(guī)范知識問答

1．主管國家語言文字工作的是哪個機構?

主管國家語言文字工作的是國家語言文字工作委員會。

2．我國憲法對語言文字工作有何規(guī)定?

我國憲法總綱第十九條規(guī)定：“國家推廣全國通用的普通話�！�

3．根據(jù)憲法制定的《中華人民共和國國家通用語言文字法》何時開始施行?

由九屆人大十八次會議通過的《中華人民共和國國家通用語言文字法》經(jīng)江澤民主席簽發(fā)于2001年1月1日起施行。

4. 國家通用語言文字的使用有何意義?

國家通用語言文字的使用應當有利于維護國家主權和民族尊嚴，有利于國家統(tǒng)一和民族團結，有利于社會主義物質文明和精神文明建設。

5. 什么是國家通用的語言文字?

《國家通用語言文字法》規(guī)定：“國家通用語言文字是普通話和規(guī)范漢字�！�

6．什么是普通話?

普通話是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。

7．當前，我國推廣普通話的方針是什么?

當前我國推廣普通話的方針是：“大力推行、積極普及、逐步提高�！�

8．新時期我們國家語言文字工作的奮斗目標是什么?

新時期我們國家語言文字工作的奮斗目標是：在2010年以前，普通話在全國范圍內初步普及，漢字的社會應用基本規(guī)范，漢語拼音應用范圍進一步擴大，建立起有效的中文信息處理的管理制度。

9．實現(xiàn)新時期語言文字工作目標，哪幾方面要發(fā)揮作用?

實現(xiàn)新時期奮斗目標，教育要發(fā)揮基礎作用，國家公務員要發(fā)揮帶頭作用，新聞出版、廣播影視要發(fā)揮示范作用，公共服務行業(yè)要發(fā)揮窗口作用。

10．在語言文字應用管理方面，當前重點抓什么?

在語言文字應用管理方面，當前需要重點抓好以下三項工作：第一，堅持普通話的法定地位，繼續(xù)大力推廣普通話；第二，堅持漢字簡化方向，促進全社會用字規(guī)范化；第三，認真搞好中文信息處理中的文字規(guī)范化，標準化。

11．整治社會上出現(xiàn)的用字混亂現(xiàn)象，各級政府部門該采取什么方針?

各級政府部門要采取堅決、穩(wěn)妥、逐步的方針整治社會上出現(xiàn)的用字混亂現(xiàn)象。

12．全國推廣普通話宣傳周是怎么回事？

為了更持久更廣泛地開展推廣普通話的社會宣傳，1997年國務院第134次總理辦公室會議批準國家語委的請示，決定自1998年起，每年9月份第三周為全國推廣普通話宣傳周。

13．當前我國哪些崗位的工作人員應當以普通話為工作語言?

當前我國播音員、節(jié)目主持人、影視話劇演員和教師、國家機關工作人員應當以普通話為工作語言。

14．什么是社會用字?

所謂社會用字，是指書寫、印刷、刻制、澆鑄、電子顯示的面向社會公眾的告示性、標識性文字。

15．什么叫“三納入一滲透”？

各級各類學校在全國普及普通話事業(yè)中承擔著重要的歷史責任。全社會普及普通話的基礎在學校教育，特別是基礎教育。所謂“三納入一滲透”就是要求學校“把普及普通話的要求納入培養(yǎng)目標，納入管理常規(guī)，納入教師基本功訓練，滲透到德智體美和社會實踐等各項教育活動中”。

16．漢語有多少種方言？

漢語有七大方言，即：⑴北方方言；⑵吳方言；⑶贛方言；⑷湘方言；⑸閩方言；⑹粵方言；⑺客家方言。

17．方言的前途會怎樣？

1997年全國語言文字工作會議指出：“推廣普通話，促使公民普遍具備普通話應用能力，并在必要的場合自覺使用普通話，這是堅持主體性原則；推普不是要消滅方言，方言在不少場合具有其自身的使用價值，這是貫徹多樣化原則。

在學校里，因為學生正處于學習語言的最佳年齡段，必須強化對他們學習普通話的要求，以使他們養(yǎng)成說普通話的習慣，提高說普通話的能力，因此要求學校把普通話作為校園語言來推行，在教育教學、會議、集體活動中師生都說普通話。教師和學生在校外和家里說普通話還是說方言，可以悉聽尊便。

18．什么是漢字規(guī)范化?

漢字規(guī)范化，就是根據(jù)文字發(fā)展的規(guī)律和社會交際的需要，為漢字的應用確定各方面的標準，把那些符合文字發(fā)展規(guī)律的新成分、新用法固定下來，加以推廣，例如：《漢字簡化方案》《簡化字總表》《現(xiàn)代漢字常用字表》等；同時，對一些不符合文字發(fā)展規(guī)律和沒有必要存在的歧義成分及用法，根據(jù)規(guī)范的要求，妥善地加以處理，例如：《第一批異體字整理表》《第一批異形詞整理表》等。從而使?jié)h字更好地為全社會交際和現(xiàn)代化建設服務。

19．在中國歷史上，由政府對漢字進行規(guī)范整理的先例有嗎?

在中國歷史上，秦始皇實行的“書同文”政策就是政府對漢字進行整理和規(guī)范的最早的例子。

20．什么是漢字的標準化?

漢字的標準化是在對現(xiàn)行漢字進行全面、系統(tǒng)、科學整理的基礎上，做到現(xiàn)行漢字的“四定”，即定量、定形，定音、定序。

21．什么是現(xiàn)代漢語常用字?

現(xiàn)代漢語常用字是指經(jīng)常使用的，閱讀一般報刊書籍必須掌握的字，共有3500個。

22．什么是現(xiàn)代漢語通用字?

現(xiàn)代漢語通用字的范圍比常用字大，它是指一個時期的出版印刷、辭書編纂和漢字信息處理所需要使用的漢字。共有7000個。通用字表還規(guī)定了漢字的字形結構、筆畫數(shù)和筆順。

23．什么是不規(guī)范漢字呢?

所謂不規(guī)范的漢字是指書寫已經(jīng)淘汰的異體字，已經(jīng)簡化的繁體字，已經(jīng)廢止的“二簡字”和錯字、別字。

24．學習普通話的語音除了口耳相授外還有什么工具嗎?

《漢語拼音方案》就是紿漢字注音和拼寫普通話語音的方案，也是學習普通話的有效工具。

25．漢語拼音字母就是英文字母嗎？

《漢語拼音方案》采用了國際上通行最廣的拉丁字母（也叫羅馬字母）。這套字母的基本形式有26個，每個字母各有大小寫兩種形式。50年前，國家依然決定采用國際通用的拉丁字母來制定《漢語拼音方案》，是十分英明的決定。英文、法文、德文等世界上100多種文字都采用這套字母，而英文在中國的影響又特別廣泛久遠，因此很多人誤以為漢語拼音字母就是英文字母。準確的說法應當是“漢語拼音和英文采用的都是拉丁字母”。

26．普通話跟《漢語拼音方案》是什么關系？

普通話以北京語音為標準音，而表述北京音系的書面標準就是《漢語拼音方案》。北京音系有聲母22個（包括零聲母）——見《漢語拼音方案》聲母表；韻母39個——除《漢語拼音方案》韻母表中的35個韻母，還有一個ê，一個er，以及zhi、chi、shi、ri中的韻母-i(后)和zi、ci、si中的韻母-i（前）；聲調4個（注意：輕聲不是獨立的聲調）�！秶彝ㄓ谜Z言文字法》第十八條規(guī)定“國家通用語言文字以《漢語拼音方案》作為拼寫和注音工具”。

27．什么是《漢語拼音正詞法》?

《漢語拼音正詞法》是用《漢語拼音方案》拼寫漢語的規(guī)則。它的主要規(guī)則是按詞連寫。

28．怎樣拼寫姓名？

姓名是由姓和名兩部分組成的。拼寫時姓和名分開拼寫，每個部分的第一個字母要大寫，如無必要，可以不標注聲調符號。例如：“龔自珍”應拼寫成 Gonɡ Zizhen, “歐陽修”要拼寫成Ouyɑnɡ Xiu。

29．怎樣拼寫地名？

地名往往分成專名和通名兩部分，例如“云南省”里，“云南”是專名，是區(qū)分其他地名的特征部分；“省”是通名，標示著專名的行政區(qū)劃類別。拼寫時要將專名和通名分開： Yunnɑn Shenɡ.

當通名變成專名的組成部分時，要與專名連寫。如“牡丹江”應拼做Mudɑn Jiɑnɡ，但在“牡丹江市”中，“市”是通名，原來的通名“江”與原來的“牡丹”凝聚成新的專名，因此要拼成 Mudɑnjiɑnɡ Shi.

30．異讀詞是怎么回事？

所謂異讀詞，是指讀音有差異但詞義完全一樣的詞。例如“教室”有jiàoshì和jiàoshǐ兩種讀法，但意義都一樣。這種現(xiàn)象就叫做異讀詞。

國家語委于1985年公布了《普通話異讀詞審音表》，對2000條左右的異讀詞的讀音進行了規(guī)范。

異讀詞讀音規(guī)范有三種情況：一是合并多種讀音。如“呆”在“呆子”和“呆板”里原來讀音不同，現(xiàn)在一律讀dāi。二是從俗改音。如“事跡”的“跡”和“成績”的“績”原來應讀jī，改為群眾習慣的jì。三是明確讀書音和口語音（白文異讀）。如“血”，在復音詞和書面語如“血壓、血脂、血漿、血債、心血、血染的風采”中讀xuè,在口語“流血了、輸了200cc的血”中讀xiě.

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