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新目標(biāo)八年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)Unit 2 What’s the matter ?教案
作者:未知  來(lái)源:轉(zhuǎn)載  發(fā)布時(shí)間:2009-9-16 17:22:09  
Period  2

Teaching procedures :
Step 1  Leading in 
1.     Free talk .
2.     Revise playing the game .
3.     Practice reading the dialogues .
Step 2  Pre-task 
SB Page 8, 2b .
1.    Pay attention to the four pictures .Each of these picturesillustrates one of the conversations .
2.  Play the tape ,write the missing words on the blank lines .
3.  Play the tape again and check the answers .
4.  Pairwork .Practice reading the dialogues in the pictures .Take turns having the problem and giving the advice .
5.  Practice reading the dialogue in 2c ,and make their onw conversations .
6.  Act out the dialogue .
Step 3  While-task
SB Page 9, 3a .
1.  Point out the picture and ask Ss to describe it .(There is a boy sitting on a bench .He’s sick .A teacher is talking to him )
2.  Pay attention to the dialogue and the blanks in the dialogue .
3.  Fill in the blanks in the conversation .
4.  Go over the answers.
5.  Practice reading the dialogue with a student, then work in pairs .
Step 4  Post-task
SB Page 9 , 3b .
1.  Look at the picture with activity .
A: What’s the matter ?
B: I’m not feeling well . I have a toothache /fever/sore throat /sore back .
2.  Pairwork.
Make your own dialogues setting 3a as an example .
3.  Act out the dialogue .Ask some pairs to come to the front to act out their onw dialogues .
SB Page 9, Part 4.
1.  Read the instructions and demonstrate what a “mime” is .
2.  Read the dialogue by the Ss .
3.  Ask a student to come to the front and mime an illness ,the other Ss guess what the illness is .
4.  Ask one student to give advice .
5.  Give several students an opportunity to come to the front and mime an illness .
Step 5  Homework 
1.      When you had some problems.please remember what the doctor said .
2.      Remember the new words .
教學(xué)后記    

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