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怎樣讓孩子接受父母說教

作者：不詳來源：轉(zhuǎn)載發(fā)布時(shí)間：2013-8-15 13:14:13

境教，就是以良好的家庭環(huán)境給孩子積極的教育影響。什么樣的家庭環(huán)境有利于對(duì)孩子的教育呢?一是家庭的精神環(huán)境，主要是指家庭人際關(guān)系和諧，氣氛融洽。這包括夫妻之間的關(guān)系、長(zhǎng)輩與晚輩之間的關(guān)系、親友之間的關(guān)系。夫妻關(guān)系是主導(dǎo)，影響其他關(guān)系。協(xié)調(diào)家庭關(guān)系的基本因素是家庭美德建設(shè)，一家人之間的愛心、尊重、互助、互諒、同樂、同苦是非常重要的。每個(gè)人都是家庭的主人，應(yīng)該承擔(dān)起自己的責(zé)任，該付出的，一定要付出，不能以自我為中心，私欲至上。

　　在良好的家庭環(huán)境中，孩子的身心舒暢，情緒穩(wěn)定，易于培養(yǎng)健康的人格，學(xué)習(xí)也會(huì)踏實(shí)努力。如果家庭矛盾尖銳，夫妻反目，長(zhǎng)幼無序，孩子就處在一個(gè)惡劣環(huán)境中，很難健康成長(zhǎng)。二是家庭的物質(zhì)環(huán)境，這主要是指家庭物質(zhì)生活平實(shí)節(jié)儉，既保證基本的或較好的生活條件，又不奢華浪費(fèi)，居住、飲食、行路、穿著，最好全家人都保持一種平常心。即使家庭富裕，也不可超量消費(fèi)，高檔攀比，更不能走進(jìn)享樂主義的誤區(qū)。

　　最近，有一篇數(shù)家報(bào)刊轉(zhuǎn)載的文章，題目就叫《再富也要苦孩子》。其實(shí)，不光是苦孩子，大人也應(yīng)保持吃苦耐勞的精神，從一定意義上說，境教也是身教。

　　家庭教育，必須走出單純說教的誤區(qū)，尤其要重視身教和境教。三者很好地結(jié)合起來，是教育孩子成功的基礎(chǔ)條件。

　　如果父母能在對(duì)孩子進(jìn)行說教的同時(shí)再加上一些行為的身教，相信孩子一定會(huì)明白父母的苦心的。

身教就是以自己的言行教育影響孩子，要求孩子做到的，自己先要做到。比如，要求孩子好好學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)在求知方面就應(yīng)有積極的表現(xiàn)。如果你光要求孩子，自己不讀書，不看報(bào)，不學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技術(shù)，孩子的學(xué)習(xí)勁頭兒就不會(huì)足。有一位家長(zhǎng)，她的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，自從這位母親參加了成人中專的學(xué)習(xí)以后，每天晚上家里的氣氛就變了。媽媽的燈下苦讀精神感染了孩子，再也不用像以前那樣總得催孩子了，有時(shí)媽媽睡得晚，孩子主動(dòng)陪媽媽學(xué)習(xí)，這就是身教的力量。
　　那么，要求孩子有好的生活習(xí)慣，家長(zhǎng)就應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，按時(shí)起居，整理床鋪，打掃房間，講究衛(wèi)生。如果家長(zhǎng)自己經(jīng)常睡懶覺，東西亂扔亂放，床鋪不疊，缺乏衛(wèi)生習(xí)慣，孩子就會(huì)照家長(zhǎng)的樣子去做。有一句俗語說得特別好：“孩子是家長(zhǎng)的影子�！边€有人說得更直接：“孩子是家長(zhǎng)的‘再版’。”盡管這種話不是百分之百的準(zhǔn)確，也說對(duì)了一大半。有了身教的基礎(chǔ)，再加上有理、有力、有節(jié)的說教，孩子就會(huì)更服從家長(zhǎng)的教育了。
　　境教，就是以良好的家庭環(huán)境給孩子積極的教育影響。什么樣的家庭環(huán)境有利于對(duì)孩子的教育呢?一是家庭的精神環(huán)境，主要是指家庭人際關(guān)系和諧，氣氛融洽。這包括夫妻之間的關(guān)系、長(zhǎng)輩與晚輩之間的關(guān)系、親友之間的關(guān)系。夫妻關(guān)系是主導(dǎo)，影響其他關(guān)系。協(xié)調(diào)家庭關(guān)系的基本因素是家庭美德建設(shè)，一家人之間的愛心、尊重、互助、互諒、同樂、同苦是非常重要的。每個(gè)人都是家庭的主人，應(yīng)該承擔(dān)起自己的責(zé)任，該付出的，一定要付出，不能以自我為中心，私欲至上。
　　在良好的家庭環(huán)境中，孩子的身心舒暢，情緒穩(wěn)定，易于培養(yǎng)健康的人格，學(xué)習(xí)也會(huì)踏實(shí)努力。如果家庭矛盾尖銳，夫妻反目，長(zhǎng)幼無序，孩子就處在一個(gè)惡劣環(huán)境中，很難健康成長(zhǎng)。二是家庭的物質(zhì)環(huán)境，這主要是指家庭物質(zhì)生活平實(shí)節(jié)儉，既保證基本的或較好的生活條件，又不奢華浪費(fèi)，居住、飲食、行路、穿著，最好全家人都保持一種平常心。即使家庭富裕，也不可超量消費(fèi)，高檔攀比，更不能走進(jìn)享樂主義的誤區(qū)�！∽罱�，有一篇數(shù)家報(bào)刊轉(zhuǎn)載的文章，題目就叫《再富也要苦孩子》。其實(shí)，不光是苦孩子，大人也應(yīng)保持吃苦耐勞的精神，從一定意義上說，境教也是身教。
　　家庭教育，必須走出單純說教的誤區(qū)，尤其要重視身教和境教。三者很好地結(jié)合起來，是教育孩子成功的基礎(chǔ)條件。
　　如果父母能在對(duì)孩子進(jìn)行說教的同時(shí)再加上一些行為的身教，相信孩子一定會(huì)明白父母的苦心的。

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